PALESTRA

Educação Inclusiva: fundamentos e estratégias para reencantar a educação.

Analisando os vários paradigmas pelos quais passou a Educação e cientes de que os efeitos da globalização sobre o nosso mundo indicam que estamos vivendo um processo de rápidas transformações nas formas de viver/conviver, nos modos de fazer/ser, sinalizamos a urgência de uma reforma paradigmática nos processos de construção do conhecimento, uma profunda modificação na educação se faz necessário.

Qual o paradigma educacional para os dias de hoje?
Um paradigma que resgate a vida, que crie circunstâncias de ambientes de aprendizagens, capazes de resgatar ou instalar o desejo, o prazer de aprender, a alegria de viver, deixando fluir a criatividade, a sensibilidade, a colaboração e a solidariedade.

Reencantar a educação: eis o nosso desafio. Tarefa que nos faz tomar consciência de nossos compromissos fundamentais com a vida, com a natureza e com o outro independentemente de suas condições físicas, cognitivas, sociais, econômicas, ou étnicas. Portanto, é constante o refletir. Qual a função social da escola? Qual a visão de homem, de mundo que temos? Que sociedade queremos?

As palestras têm como elemento essencial, apropriar-se do conceito legítimo de inclusão, a fim de possibilitar aos participantes as condições para re-significar concepções e valores inerentes à condição de “ser” humano. As escolas devem ser espaços educativos de construção de personalidade humana autônomas, críticas, nos quais alunos, com ou sem deficiência, constroem e exercitam a cidadania. E que eles passem a considerar a diferença na convivência com a diversidade, no exemplo ministrado nas salas de aula e nas relações estabelecidas em toda a comunidade escolar.

PÚBLICO ALVO:
Diretores, Coordenadores, Professores, psicólogos, Fonoaudiólogos e demais profissionais envolvidos no processo educacional.

DURAÇÃO:
4 (quatro) horas com intervalo de 20 minutos

DATA:
Em aberto

INVESTIMENTO:
Em aberto

PROFISSIONAIS:

FRANCISCA EDNA DA SILVA MAIA
Pedagoga; Profª da área de Educação Especial da rede regular de ensino; Psicopedagoga, curso de aperfeiçoamento em Educação e Psicanálise, Ex-chefe de Divisão da Educação Especial da Secretaria de Educação Municipal de Diadema – SP. Coordenou o projeto “Caminhos para Inclusão Social: Múltiplas Leituras no Olhar da Diferença”, premiado em 2000, pela Fundação Getúlio Vargas e Fundação Ford, com apoio do BNDES, no programa “Gestão Pública e Cidadania”.
Coordenadora pedagógica da ONG Grupo 25. Consultora e Assessora, atua na área de formação de profissionais da educação e afins, com enfoque na prática pedagógica em Educação Inclusiva.

PATRÍCIA KRUPPA VILLANI
Pedagoga com habilitação em Deficiência mental e especialização em Educação Especial; Psicomotricista atua na rede regular de ensino, na formação de profissionais da educação e afins, com enfoque na prática pedagógica em Educação Inclusiva.

FABIANA DA SILVA MAIA
Pedagoga e Psicopedagoga da rede regular de ensino.

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